【這是開箱文，不是業配文】
約莫一個月前，Acer負責推廣教育的夥伴寫了一封信給我，希望邀請我擔任Google for Education教育科技應用研討會（ http://taiwan.appsevents.com/ ）的keynote speaker.
這是Google將這個亞洲性的年會第一次移師到台灣舉辦，我很榮幸有這個機會，可以成為這個論壇的開幕講者，分享我心中對於＂教學科技＂的認知與實踐．
我並不常大量應用平台或軟體在我的課堂教學上，我甚至也不常運用APP，因為來自偏鄉教學現場的經驗，讓我一直認為：課堂上學會學習，那麼課堂外一切形式的學習就會發生．
我一直認為教學科技是一種動態歷程．
因為動態,所以必然是雙向或多向;因為歷程,所以必然是陪伴或引導.
課程設計是核心,基本能力是主線,教學活動是觸媒,話語流動是線索,自學共學是方法,科技資源是工具.
怎樣使用不同工具,包括科技設備;怎樣運用不同媒介;包括網路資源;怎樣善用不同策略,包括雲端自學.
怎樣看見不同時刻的需求,怎樣產出不同需求的策略,怎樣流轉不同策略的設計.
怎樣以動態為課堂的學習歷程,怎樣以學生為主角的課程設計.
這是我對於教學科技的定義與實踐．
換句話說：科技意識與思維比科技軟硬體本身更符合我心中對於＂教學科技＂的定義，這樣的想法也在我的新書＂我有一個夢＂第二章當中，有非常清楚的表達．
Acer的推廣教育部門長期觀察我的臉書與作為，所以提出了邀請，在我與Google亞洲窗口對話之後，我以我對於＂教學科技＂的定義與實踐，作為演講主軸的想法，也獲得了支持．
後天，我將以２０分鐘的時間，向亞洲介紹包含我有一個夢在內的教學科技意識與思維．
這個機會，已經是天大的禮物了．
沒想到，Acer團隊還打造了屬於夢N，屬於大叔，全世界獨一無二的筆電，這個唯一，不僅出現在筆電背板，也呈現在客製化的硬體規格上．
謝謝Acer，我會帶著它，讓更多不同的眼睛，看見台灣夥伴和我對於我有一個夢的溫柔堅持．
這是開箱文，不是業配文，因為這份心意，來自台灣企業對於我有一個夢的支持，沒得買．
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